语文之友阅读指导与训练（上）

 

现代文阅读能力要点

 

    九年义务教育初中《语文教学大纲》对“现代文阅读能力”的教学要求是：“读一般的现代文，能领会词句在语言环境中的含义和作用，理清思想内容和文章的思路，了解基本的写作方法，具有一定的语言感受能力。初步掌握精读、略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度。能用普通话正确、流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段。初步具有欣赏文学作品的能力。”

 一、记叙文阅读

    1．整体把握文章的大概内容，弄清文章的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。

    2．理清文章的线索（一般只有一条线索，特殊的文章有明暗两条线索，如第四册16课），理清文章的记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙等）。

    3．理清文章的结构层次，能揣摩、理清句与句之间的关系，能准确概括出层意、段意，能抓住篇、段中的关键语句。

    4在具体的语境中理解和把握词语的音、形、义，把握关键词语，能够分析、比较词义，掌握用词的规律。注意文中标点的用法。

    5．在具体语境中分析、揣摩句子的含义和作用。

    6．概括文章的思想内容，结合文章的背景感受作者的思想感情。

    7．分析作品中的人物形象及人物的性格特点。

    8．分析把握文章的表达方式及其作用，如记叙。描写、议论、抒情。注意把握文章中描写人、物、景的方法，如肖像描写、景物描写等等。

    9．分析文章写法上的其他特点。

    10．品评、欣赏文章的思想内容、表达技巧，能辨析文中思想观点的正误。

    11．能运用联想、想象，丰富表达的内容。

    12．注意阅读题中文学常识、汉语知识及修辞常识的运用等。

二、议论文阅读

    1 ．整体感知文章的内容。

    2．弄清文章的类别归属（立论、驳论或二者结合）。

    3．准确把握文章的中心论点、分论点，并注意论点在文中的位置。

    4．理清文章的论证结构、层次（纵式结构、横式结构，“总分总”式、“总分”式、“分总”式）。能准确概括文段内容。

    5．认识、分析论据类型，具体分析其作用。

    6．分析文章的论证方法（举例论证、道理

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